Компютърно моделиране

4. клас

Файлове към учебника ‣

Мултимедийни материали и тестове

2. Визуална среда за програмиране (преговор)

Зад. 1 Средата Scratch [стр. 5]

Зад. 2 Scratch - действие на блоковете [стр. 6]

Входно ниво Какво научих в 3. клас [стр. 7]

Информация

3. Видове информация

Зад. 1 Мисъл на Франсис Бейкън [стр. 8]

Зад. 2 Мисъл на Сократ [стр. 8]

4. Информация и дигитални устройства

Зад. 3 Scratch - работа с файлове [стр. 12]

Зад. 3 Път [стр. 12]

5. Информация в съвременното общество

Зад. 2 Цвете [стр. 13]

6. Информация (упражнение)

Зад. 3 Авторско право [стр. 15]

Работа във визуална среда

8. Блокове за разклонение

Зад. 1 Летяща котка [стр. 18]

Зад. 1 Летяща котка [стр. 18]

Зад. 2 Условни блокове [стр. 19]

9. Разклонен алгоритъм

Зад. 1 Супер котка 2 [стр. 21]

Зад. 1 Супер котка 2 [стр. 21]

Зад. 2 Проект „Поздрав“ [стр. 22]

10. Построяване на разклонен алгоритъм (упражнение)

Зад. 2 Лабиринт [стр. 23]

Зад. 3 Котешки истории [стр. 24]

Зад. 3 Котешки истории [стр. 24]

11. Променливи

Зад. 1 Създаване на променлива [стр. 26]

Зад. 4 Работа с променливи [стр. 28]

12. Блокове за аритметични действия

Зад. 2 Можеш ли да смяташ [стр. 29]

Зад. 2 Можеш ли да смяташ [стр. 29]

Зад. 3 Помисли и отговори, Топка [стр. 30]

Зад. 4 Помисли и отговори, Случайни числа [стр. 30]

13. Блокове за сравнения

Зад. 2 Сравнения [стр. 31]

Зад. 4 Магьосник [стр. 32]

Зад. 3 Блок "Питай и чакай" [стр. 32]

Зад. 3 Помисли и отговори, Число [стр. 32]

14. Блокове за аритметични действия и сравнения (упражнение)

Зад. 3 Спорт [стр. 33]

15. Логически оператори

Зад. 1 Супер котка, река [стр. 34]

Зад. 1 Супер котка, река [стр. 34]

Зад. 3 Квадрат [стр. 35]

Зад. 4 Животни [стр. 35]

Зад. 4 Животни [стр. 35]

16. Аритметични и логически операции (упражнение)

Зад. 1 ÷ 4 Котешки истории 2 [стр. 36]

Зад. 5 Можеш ли да смяташ, изваждане [стр. 37]

17. Управление на действието на героя, създаване на анимация

Зад. 1 Балерина [стр. 38]

Зад. 2 Футбол [стр. 38]

Зад. 1 Балерина [стр. 38]

Зад. 2 Футбол [стр. 38]

Зад. 3 Снежен човек [стр. 39]

18. Синхронизиране действията на героите

Зад. 1 Танци [стр. 40]

Зад. 1 Танци [стр. 40]

Зад. 3 Помисли и отговори, Танци [стр. 40]

Зад. 3 Футбол 2 [стр. 41]

Зад. 3 Футбол 2 [стр. 41]

19. Синхронизиране действията на героите (упражнение)

Зад. 1 Команди [стр. 42]

Зад. 1 Команди [стр. 42]

Зад. 2 Котешки истории 3 [стр. 43]

20. Работа във визуална среда (обобщение)

Зад. 1 Картичка [стр. 44]

Зад. 2 Разходка [стр. 44]

Зад. 1 Картичка [стр. 44]

Управление на програмируеми устройства

21. Работа с програмируемо устройство

Зад. 1 Micro:bit [стр. 47]

Зад. 1 Micro:bit [стр. 47]

22. Работа с програмируемо устройство (упражнение)

Зад. 1 Micro:bit - Туптящо сърце [стр. 48]

Зад. 4 Micro:bit - Съхраняване на кода [стр. 49]

Създаване на образователни игри

23. Създаване на образователна игра

Зад. 1 ÷ 3 Котешки истории - игра [стр. 50]

Зад. 1 Котешки истории - игра [стр. 50]

Зад. 2 Котешки истории - игра [стр. 50]

Зад. 4 Викторина [стр. 51]

24. Създаване на образователна игра (упражнение)

Зад. 1 Лабиринт [стр. 52]

Зад. 2 България [стр. 53]

Създаване на дигитален проект

25. Работа по дигитален проект

Проект Игра „Улови рибите [стр. 55]

Проект Игра „Улови рибите [стр. 55]

26. Представяне на дигитален проект

Зад. 2 Споделяне на проект [стр. 56]

Обобщение

27. Какво научих в 4. клас

Задача Стадион [стр. 58]

Тест Какво научих в 4. клас [стр. 59]

Затвори